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学生状态的心态，与工作状态的心态，是否有着本质的区别，又有那些区别呢？
海星原创回答：
学生思维在学校的体系内是可以如鱼得水的，甚至学校会通过各种校规、课程体系以及管理方法，来构建学生的思维模式。
1. 循规蹈矩，在规定的框架下行动
2. 成绩好的学生学习好，成绩好的学生就是人上人
3. 只要好好学习，其他的自然有人安排
4. 喜欢寻找标准答案，并认为是唯一答案
5. 二元思维，非对即错
6. 人与人的关系是竞争关系
7. 喜欢牢记知识，忽视实际应用
8. 我的力量就是我的全部
而现实社会中很多重要的规则，和学生思维恰恰相反，这使得很多优秀的学生无法适应学校外的社会。
1. 社会规则是由明规则和潜规则共同交织的规则，需要驾驭规则而非在规则的条框里行动。
2. 成绩好证明你是个好学生，但除此之外没有太多其他意义。社会中有数不清的成绩好的坏蛋，成绩好的废物，成绩好的罪犯，成绩好的庸人；同样，也有大字不识的伟人，成绩糟糕的富商，不学无术的人生赢家。社会中评定成功的标准里，学习好微不足道，可锦上添花，不可雪中送炭。
3. 闷头学习或许有用，很多情况下不一定有用。人生需要自己经营，只等着别人安排，可能给你安排的只有各种坑和黑锅。
4. 社会里没有标准答案，也没有唯一答案，只有最适合当时情况的解决方案。
5. 对与错，黑与白之间，有多到数不清的其他可能。
6. 人与人的关系更为复杂，合作、竞争、友情、爱情、背叛、利用、敌对……多种多样，甚至两人之间在不同情境下的关系也不同。前一秒是死敌，但面对共同的敌人，瞬间就可以结为同盟。
7. 没有使用在对的地方的知识都只是掉书袋，知识丰富并不代表着有智慧，有能力，有见解。
8. 我个人的力量微不足道，我的人际网所能实现的事情，才是我真正的力量。
