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本期为哈佛文书解析第六弹！
捉蝴蝶这种看似极其简单的故事怎么写，看看聪明的写法吧。
这说明无论你想说的故事看起来多么渺小都没问题，主要看深度。
海星文书解析
文章标题：无标题
主题：爷爷带我捉蝴蝶
这是一篇主题为描写影响过你的人的文书。这类主题非常常见，而这类文书题目最大的挑战在于如何描写影响你的人和在你自己中找到文章的平衡点。过多的描写他人，就不是你的故事；而寥寥带过，就看不出他何以影响你，牵强附会。
学生从五岁的回忆开始，让我们一起沉浸在一个美丽的画面中。爷爷捉蝴蝶这件事情看似过于平常，但是学生通过非常独特的角度告诉我们这段经历的不平常。
这段诗画般的经历在学生脑中历久弥新，持续的影响着他的思考和生活。毫无疑问，这个学生是极其善于观察自然和思考人性的。生命的短暂和残酷让他心疼，而生命的美丽和绚烂又让他痴迷。相比于爷爷捕捉蝴蝶略有些残酷的艺术方式，学生选择了蝴蝶翅膀艺术，作为保存自然之美的方式。爷爷的传承生命之美精神没有丢掉，而自己同样能留住美丽，这让我们看到了这是一个会思考懂变通能自省，更重要的是非常珍视生命的善良孩子。
什么是正向影响？对于这个孩子，就是你经历了一番事情之后，能够用更妥善的方法把内核做好，一成不变的照搬不是传承，只能叫复制。
一般写这类文书的孩子都倾向于描写一件事情对自己日后的影响就结束了，但这篇文章构思非常巧妙。九年之后的再次相遇，很大的时间跨度把童年时的爷爷和暮年时的爷爷双重形象对比，让人感到时过境迁，物是人非。这是一个十几岁小孩很难体会和表达出来的，而作者做到了。
文章整体的文风连贯，内容干干净净，一气呵成，情感细腻，而且这么简单的童年缘由故事，写的却不矫情，不幼稚，可以触碰到人类共同的情感的柔软部分。而写法上也非常聪明，对自己的成就展示一带而过，侧重于描写内心世界与情感，这对于成就较少的同学，是上好的方法，值得借鉴。
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